The Japanese Party System

Ekporting Congress

Kekuasaan

Subversi Sebagai Politik Luar Negeri

Kurikulum berbasis kompetensi : konsep, karakteristik, implementasi dan inovasi

Dalam buku ini Penulis mencoba menganalisis dan menguraikan secara praktisbagaimana kurikulum berbasis kompetensi tersebut dikembangkan dan diterapkan di sekolah. Dalam pada itu,dikemukakan berbagai yang harus dipersiapkan oleh sekolah dalam implementasi kurikulum berbasis kompetensi, termasuk reformasi sekolah (Shool reform)

Sosiologi pendidikan

Berlainan dengan buku-buku yang telah ada, yang mengupas masalah gejala-gejala pendidikan hanya sebagai gejala berdiri sendiri; buku ini justru membahas gejala-gejala pendidikan dalam konteks struktur sosial masyarakat.

Filsafat Pendidikan Islam : Paradigma Baru Pendidikan Hadhari Berbasis Integr…

Buku ini menyajikan konsep pembaruan pendidikan islam dalam perspektif keilmuan yang integratif-interkonektif. Paradigma keilmuan integratif-interkonektif menyajikan kajian terhadap falsafah, sains, dan agama islam sebagai hubungan antar entitas yang bsaling terkait (interconnected entities). Konsep penulis ditemukan dari indentifikasi terhadap empat problem yang dihadapi oleh pendidikan islam,…

Mengajar matematika:sebuah buku sumber, alat peraga, aktivitas, dan strategi

Buku ini membahas seni mengajar melalui sederetan gagasan tentang motivasi yang sesuai untuk berbagai tingkat dan kemampuan, dan melibatkan pembahasan tentang aktivitas, materi pelajaran, dan hal-hal yang berkaitan kemampuan menangani sesuatu, yang cocok untuk digunakan didalam kelas.

Evaluasi pendidikan prinsip & operasionalnya

Buku ini membahas secara komprehesif berbagai hal yang berkenaan dengan evaluasi pendidikan, antara lain: Batasan, peran dan persyaratan evaluasi, model supervisi, penyiapan tujuan instruksional dan partisipasi siswa dalam evaluasi, macam-macam tes tertulis, macam-macam alat ukur nontes, teknik sosiometri dan pembuatan nilai akhir, serta evaluasi diagnostik dan remidi.

Didaktik asas-asas mengajar

Menguasai asas-asas didaktik (pengajaran) belum menjamin seseorang menjadi guru yang baik. Keberhasilan mengajar juga dipengaruhi kemampuan dan pribadi guru sendiri, suasana kelas, hubungan antar manusia di sekolah, kurikulum dan sebagainya. Akan, tetapi seseorang tidak akan menjadi guru yang baik ketika mengabaikan asas-asas didaktik. Buku ini mengarahkan guru atau calon guru mendidik secara b…