Dalam proses pendidikan, kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan dan sasaran pendidikan yang diinginkan. Sebagai alat yang penting untuk mencapai tujuan, kurikulum hendaknya adaptif terhadap perubahan zaman dan kemajuan ilmu pengetahuan serta canggihnya teknologi.
Pembinaan kurikulum di sekolah ditujukan untuk menjaga, mempertahankan dan mengupayakan agar kurikulum yang telah disusun dan diberlakukan berjalan sebagaimana mestinya, sehingga tujuan-tujuan pendidikan sesuai dengan tingkat dan jenisnya dapat dicapai oleh para siswa.
Kurikulum esensinya adalah program. Kurikulum harus merefleksikan masalah-masalah pokok dan mendasar menyangkut perkembangan pendidikan nasional. Dalam konteks pendidikan nasional, kurikulum menjadi alat yang memudahkan pencapaian tujuan yang diharapkan. Beberapa aspek kurikulum; Bagaimana mengembangkan, bagaimana memantau, juga parameter keberhasilan kurikulum dibahas dalam buku ini.
Kurikulum tidak hanya berisi serangkaian petunjuk teknis materi pembelajaran. Lebih dari itu, kurikulum merupakan sebuah program terencana dan menyeluruh, yang menggambarkan kualitas pendidikan suatu bangsa. Buku ini menguraikan semua hal yang berkaitan dengan kurikukulum, mulai dari landasan , konstruksi, perencanaan, implementasi serta pengembangannya.
Koperasi adalah lembaga ekonomi yang berwatak sosial. Sebagai lembaga (badan usaha) ekonomi, koperasi harus tunduk pada hukum-hukum ekonomi, hukum-hukum perusahaan, dan manajemen. Memang demekian adanya. Gerakan Koperasi selalu menekankan akan kedudukan koperasi dari segi pandang ini pula.
Antara transportasi dan perkembangan wilayah merupakan interaksi dua arah . jasa transportasi memberikan dorongan dan pelayanan kepada berbagai kegiatan meningkat kan pengembangan wilayah . sedangkan pengembangan wilayah membutuhkan tersediaan pelayanan transportasi yang efektif dan efisien ke seluruh wilayah.