Sub-sub problema yang juga mendapat perhatian dari buku ini adalah penelusuran latar belakang munculnya tiga tradisi filsafat di atas; pemaparan metodologi verstehen (understanding) dan erklaren (explanation) dalam pandangan dilthey. yang pertama untuk ilmu-ilmu sosial-humaniora dan yang lainnya untuk ilmu-ilmu alam sekaligus tidak tepat diterapkan untuk ilmu-ilmu alam sekaligus tidak tepat dit…
Buku ini menyajikan semacam pengantar untuk mahami filsafat bahasa, filsafat pendidikan, dan filsafat pendidikan bahasa. Dengan demikian kegunaan buku ini terutama menggugah, membuka mata, dan merangsang pembacanya untuk memikirkan kembli profesi yang selama ini dipilihnya selama hidup.
Namun demikian, ada sesuatu yang menarik di dalam karya ini, terutama dalam kaitannya dengan karya-karya yang membahas masalah ketatabahasaan. Sebagaimana dapat diharapkan , pola yang dipergunakan oleh para penyusun tata bahasa bahasa-bahasa Indonesia adalah pola berdasarkan tata bahasa bahasa-bahasa barat. Bukan hal yang mengherankan, jika kita ingat bahwa para penyusun tata bahasa itu umumnya…
Beberapa bulan yang lalu terbit jilid kedua spraakkunst en taaleigen uan het javaansch 'Tata bahasa dan ungkapan bahasa jawa', yang penuh dengan penjelasan yang berkaitan dengan asal-usul terbitnya karya tersebut.
Penggunaan istilah baik dalam lisan maupun tulisan , sangat penting untuk memberikan informasi yang cepat dan tepat. rnsebaliknya pemakaian istilah yang kurang tepat akan membawa kesalahan pengertian fan akibat informasi yang diberikan tidak akan diterapkan dengan baik oleh pendengarnya atau pembaca.
Kegiatan apa saja yang perlu dan seharusnya dilakukan oleh guru ( dosen juga ) dalam melakukan penilaian hasil belajar siswa diuraikan secara lengkap dalam buku ini. Berbagai kegiatan itu antara lain adalah pembuatan kisi - kisi , penyususnan butir-butir tes, termasuk pemilihan bentuk pertanyaannya, pengujian validitas, reabilitas, dan efektivitas butir soal dan pengolahan hasil pengukuran mula…
Kegiatan penilaian, khususnya penilaian hasil belajar siswa , merupakan bagian tak terpisahkan dari aktifitas pengajaran secara keseluruan, sebagai konsekuensinya , guru sebagai pelaksana pengajaran di kelas perlu memiliki kemampuan yang memadai tentang hal-hal yang berkaitan dengan penilaian , seperti kemampuan menyusun dan menguji alat tes serta menganalisis , mengelola , atau menafsirkan has…
Penguasaan bahasa indonesia yang baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari menjadi tuntutan yang semakin besar, baik dalam tataran teoretis maupun praktis. Keterampilan menulis (writing) dalam bahasa indonesia, tentunya didukung oleh kemampuan bahasa yang lain, yaitu kemampuan menyimak (listening), kemampuan berbicara (speaking) dan kemampuan membaca (reading). Kemampuan menulis merupakan kem…