Buku ini dimulai dengan bab mengenai pengitegrasian kurikulum, di mana dibahas berbagai model pengembangan kurikulum dan teorinya. Selanjutnya adalah pembelajaran bahasa berbasis tema, di mana di jelaskan pentingnya bahasa sebagai media komunikasi antara peserta didik dan guru.
Buku ini menguraikan berbagai hal disekitar penilaian hasil pembelajaran untuk belajar pelajaran bahasa, Namun tidak menutup Kemungkinan untuk dipakai untuk mata pelajaran yang lain.
Buku ini pada awalnya dipersiapkan bagi program pasca sarjana magister pendidikan. Walau demilian, dengan melakukan seleksi materi pembelajaran tertentu buku ini dapat digunakan untuk program sarjana, bahkan sebagai pengantar kuliah teori belajar dan pembelajaran.
Buku inio diawali dengan deskripsi yang berkaitan dengan dasar-dasar perencanaan, yakni sistem pembelajaran, konsep dasar perencanaan pembelajaran, perencaan pembelajaran berbasis kompetensi, dan model perencanaan pembelajaran.
Terjadinya Perubahan Orientasi dari pembelajaran konvensional menuju pembelajaran kontekstual sangat bergantung Kepada pemahaman guru untuk menerapkan strategi pembelajaran kontekstual di dalam kelas.
Sepengetahuan penulis, persediaan buku - buku di perpustakaan masih terlalu sedikit, khususnya buku - buku yang membahas tentang Belajar dan Pembelajaran. Atas dasar ini, penulis terdorong untuk harapan akan memperluas wawasan mahasiswa dalam memperdalam mata kuliah tersebut. Buku ini meruapakan penyempurna dari beberapa mata kuliah keguruan , yakni Pengantar Ilmu Pendidikan , Perkembangan Pe…