Cara mengajar agar siswa tetap ingat

Cara belajar agar siswa tetap ingat memberikan tujuh langkah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menerima informasi di memori langsung, menindaklanjutinya di memori kerja, menyimpannya di memori jangka panjang, dan mengambil kembali informasi tersebut, serta memanipulasinya disituasi yang tidak terduga-yaitu menggunakan hal yang telah mereka pelajarisaat mereka membutuhkannya.

Panduan Guru Mengajar Matematika

Guru memiliki pengaruh besar pada seberapa jauh siswa akan menyukai dan memutuskan mempelajari suatu mata pelajaran dengan sungguh-sungguh, termasuk matematika. Buku ini berfokus pada bagaimana guru mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), atau secara umum mengembangkan kurikulum sesuai situasi setempa, sedemikian rupa sehingga siswa dapat berprestasi dalam matematika, dan pada gil…

Nasihat Nabi Agar Terhindar Dari Fitnah

Buku ini mendeskripsikan tanda-tanda akhir zaman yang digambarkan oleh Rasulullah agar kita bisa memahami situasi dan kondisi kita, sebagai umat terakhir.

Agar Shalat Terasa Nikmat

Ibnu Taimiyah pernah berkata;''jika anda belum merasakan kenikmatan dalam hati anda ketika melakukan sebuah amal ibadah, maka curigailah amal anda. Karena Rabb anda maha membalas amalan hamba-nya.''

Bertaubatlah Agar menang Dunia Akhirat

Adab Bergaul Agar Dicintai Allah Kemudian Dicintai Manusia

Mempraktekkan adab yang baik dalam bergaul, maka kita akan memperoleh manfaat, yaitu berupa ukhuwah yang kuat diantara umat Islam.

Pedoman Kegiatan Belajar Mengajar Bahasa Indonesia (Landas Pikir Landas Teori)

Buku ini ditulis untuk menyambut pemberlakuan kurikulum 94 (kusempat) mata pelajaran bahasa indonesia sudah pasti dirasakan bahwa kehadiran buku ini terlambat karena kusempat telah berlaku pada tahun ajaran 94/95. Walaupun demikian, kami berpendapat kehadiran buku ini mungkin juga dinanti-nantikan. Lebih baik ada dari pada tidak hadir sama sekali.

Proses belajar mengajar

Kajian dalam bidang studi belajar mengajar merupakan bidang yang sangat penting dalam konteks pengajaran. Dalam buku ini diuraikan empat dimensi yang cukup mendasar tentang proses belajar mengajar, yaitu konsep pegajaran dan kurikulum, komponen-komponen pengajaran, implementasi pengajaran, dan strategi pengajaran yang berpusat pada siswa.

Mengajar matematika:sebuah buku sumber, alat peraga, aktivitas, dan strategi

Buku ini membahas seni mengajar melalui sederetan gagasan tentang motivasi yang sesuai untuk berbagai tingkat dan kemampuan, dan melibatkan pembahasan tentang aktivitas, materi pelajaran, dan hal-hal yang berkaitan kemampuan menangani sesuatu, yang cocok untuk digunakan didalam kelas.

Mengajar dengan sukses: petunjuk untuk merencanakan dan menyampaikan pengajaran

Buku ini membahas prinsip-prinsip metodologi mengajar. uraiannya berkisar pada tiga masalah pokok. pertama, masalah perencanaan pengajaran. Beberapa bentuk pengajaran yang bisa dimanfaatkan untuk pengalihan pengetahuan kepada mahasiswa atau siswa.