Kajian dalam tulisan ini berpijak pada definisi pembelajaran sebagai upaya membelajarkan siswa, dan proses belajar sebagai pengaitan pengetahuan baru pada struktur kognitif yang sudah dimiliki siswa. Pengaitan-pengaitan ini akan membentuk struktur kognitif baru yang lebih mantap, yang apat dipandang sebagai hasil belajar.
dengan penerapan dua disiplin ilmu yang berbeda-pendidikan dan psikologi ini, diharapkan guru guru dan sekolah-sekolahan sebagai lembaga pendidikan mampu menggodok para pelajar bisa menjadi manusia.
Puji syukur penulis sampaikan kepada hadirat Allah SWT; Sang pencipta, Tuhan Semesta Alam yang atas idzin dan perkenan-Nya penulisan buku ini terselesaikan. Penulis mempersembahkan buku ini ke khalayak pembaca sekalian sebagai sebuah bentuk persembahan kecil untuk memperkaya wacana seputar dunia retail, khususnya dalam Konsep Retail Marchandising.
Buku ini merupakan terjemahan, penyesuaian dan penulisan kembali buku berjudul ontwikkelings psychologie dengan penyesuaian terhadap keadaan indonesia dan memasukkan data empiris yang berasal dari penelitian maupun observasi di indonesia. isinya meliputi pembahasan tentang objek dan metode psikologi perkembangan; periode pra-natal dan tahun pertama; usia balita; anak pra sekolah dan anak sekola…
Buku Psikologi Kepribadian dalam Konselingt ini disusun untuk membantu dosen dan mahasiswa dalam mencapai kompetensi mata kuliah Psikologi Kepribadian. Meskipun buku dan pemahaman kepada mahasiswa mengenai teori - teori kepribadian secara mmemadai, serta keterkaitannya dengan dasar - dasar dalam pendekatan konseling.
Buku Psikologi Dalam Al-Qur'an ini merupakan sebuah upaya untuk menghimpun hakikat dan konsep yang ada dalam Al-Qur'an. Hakikat dan konsep kewajiban itu dijadikan petunjuk dalam memebentuk gambaran yang jelas tentang kepribadian dan perilaku manusia.
Dengan berpegang pada kaedah-kaedah ilmiah baku, Kajian Psikologi terus dikembangkan. Ilmu -Psikologi yang sejak awal lahir di dunia barat pada akhirnya memunculkan kekecewaan diantara para Psikolog barat itu sendiri..
Buku tentang megelola kecerdasan dalam pembelajaran ini lahir dari sebuah kritik pakar teknologi pendidikan yang memandang bahwa seharusnya pembelajaran tidak saja didesain dari keberagaman karakteristik siswa secara dangkal, tetapi lebih dari itu, yakni hendaknya digagas dan dikelola dengan sedapat mungkin memerhatikan faktor kecerdasan.